一撇一捺学写字
低年级学生学软笔书法，主要是培养学生学书的兴趣，让他们从小受到书法艺术的熏陶，感受书法艺术的无穷魅力，同时掌握一些最基本的笔法，熟悉一下笔性就行了，至于要写出多么完美的作品，我觉得那是揠苗助长，操之过急了。
低年级书法教学主要是从一横一竖，一撇一捺开始。而这些基本笔画的教学往往又显得枯燥乏味。如果单纯学笔画，学生会觉得无聊、厌烦，所以，笔画教学往往结合成字练习进行，这样效果会好些。低年级学生，字认得不多，笔画太繁的字，特别是繁体字，也是不适合写的，一般选择有典型笔画又简单的字来练习，如“二、十、人、中”等字。
这学期，兴趣组活动开始时，学生由于好久不练字，手又生疏了，不过还好，毕竟经过一学期锻炼，基本功还是在的。第二次活动时，学生又能熟练运用手中的笔了。五个学生起点相同，但层次不同。王涛远同学因家庭熏陶，父母督促每天练字，所以写得最好，胆气又大，有了一定的笔力，其余四个略差些，王涛远就是他们的榜样。在教学基本笔画撇和捺以后，接下来学生练字，写一写“人”和“天”字。我让学生开展比赛，看今天谁写得最认真，写得最好。这些小学生可来劲儿了，原本陆腾飞是位居第二的，没想到薛刚这次特别认真，超过陆腾飞了，下一次，陆腾飞奋起直追，又赶上并且超过薛刚了。柳玲芳没有好的毛笔，笔画写得很粗糙，这一次，我把自己的毛笔借给她用，她的字马上变好了，超过了潘俊超了，几番练习，原本不会写的捺画会写了，她高兴极了。我就乘机告诉她，要用好的毛笔才能写好字。
几个小朋友暗暗较劲，你追我赶，练字也变得有趣了，不再枯燥、乏味了。

静静的夜晚
吃过晚饭，老公推说去买烟，不久，电话告知在外面打麻将。“什么，打麻将，半夜三更回家，当心又碰上小偷拿手电扫你的脸！”“呵呵，没那么巧吧！”撂下电话，我心里嘀咕“也好，免得影响我练字。”
在书桌前坐下，翻开《圣教序》，开始临帖。猛抬头，看见儿子坐在电脑前，进入他的“天堂”去了。“怎么，又在玩游戏了，为什么不做作业？”“妈，我们明天不上课，作业可以明天做。”儿子低声下气。“不行，你视力下降，都快近视眼了，还在玩游戏，马上退出。”儿子极不情愿地退出游戏，还舍不得关机，说要研究一番，要研究你就研究去吧！这时，我就开导他：“你喜欢研究电脑，将来上大学，可以专攻这个方面，比如软件开发。不过，你现在必须好好学习，掌握科学文化知识，将来才有能力、有机会去深入研究。你最近沉迷于游戏，不光视力下降，成绩也下降了。”儿子不住地点头。
研究了一会儿，儿子想起了老师教的英文歌曲《昨日再现》，他自言自语，不如来学歌吧！“我要搜索了！”“搜索么，我来教你，只要打入‘百度’两个字，‘百度’搜索，又快又好。”果然，不一会儿，他就找到了这首歌,一首旋律优美的老歌在斗室内弥漫开来，儿子摇头晃脑，陶醉于音乐声中。还打印了两份歌词，把一份给我，“妈，你跟我一起学。”“可惜我英文不行。”我一边写字，一边跟着哼几句，我的笔尖也跟着轻快舒展的旋律翩翩起舞。儿子又在网上找到了贝多芬的《月光曲》，他说，原来，电脑是用来学习的，我说，我买电脑的目的就是要你好好学习的。
今晚，在音乐声中练字，感觉真不错，写完两大张纸，约九点半就睡了。
夜半，老公回到家，凑到我耳边说没遇上小偷。

金家坝中心小学第三届写字节在今天下午开幕了！！！

小朋友在给同学们讲古代书法家的故事。

四（3）班学生在上网收集书法家的资料

姚老师和学生一起认真练字

书法教室的学生勤练毛笔字

我班学生在认真写字哦
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羡慕，我们学校有那么一天对艺术那么重视，我笑的肯定还要欢