昆曲艺术欣赏（简案）
松陵一中   俞洪珍
教学目标：1。通过“皂罗袍”。了解昆曲艺术特点
                        2。提升审美修养能力。
教学重点：学唱“皂罗袍”片段。
            学做“皂罗袍”身段动作。
教学难点：昆曲音乐和身段的风格，韵味的正确把
一：导入
1．黑板出示谱例。
2．学唱
3．老师用昆腔演唱谱例
4．虽然是同一句但前后唱出来的韵味是不一样的。第二遍唱出来的就是我们今天要学习欣赏的昆曲。

二：学唱昆曲《牡丹亭》“皂罗袍”
1．介绍曲牌名
2．学唱
3．跟伴奏
4．简介昆曲伴奏乐器
5．小结昆曲音乐特点：慢，轻柔，婉转
三：学做“皂罗袍”身段
1．要点讲解：昆曲的身段都在节奏里。
                        手，眼，身协调统一
                        含蓄，婉约，稳重
2．学做并感受昆曲身段要点特点。

四：欣赏视频《牡丹亭》“皂罗袍”

五：“皂罗袍”文学价值简析

六：总结：昆曲的美主要在三方面：音乐美。身段美。文本美。

七：课外延伸：请同学们回去查找整理昆曲更多知识，下节课交流。

谢谢各位批评建议，我会更努力！

[ 本帖最后由 yuhongzhen 于 2008-11-25 10:10 编辑 ]

     昆曲最好的演员在大陆，最好的观众在台湾。因为在台湾，小学，中学，大学都会有老师教她们怎么去欣赏昆曲。和昆曲被同时评为世遗的还有日本的能剧，在日本，教育部规定每个小学生在校期间必须观看能剧一次，现在中国，昆剧已经进入大学，江苏省昆剧团每年有一百部戏免费进校园。就是为了培养年轻的观众。但审美修养是需要累积的,也许学生现在还不能够理解昆曲艺术的精致优雅和文化底韵,因为他们目前的学习生活大环境是快节奏的,是西化的,是可乐快餐,是电脑游戏……。但随着心智的成熟与阅历的积淀,他们会把注意力投向昆曲,我现在做的,只是往他们的知识库里储蓄……我相信，中学里上过昆曲课的同学以后进了大学看到昆曲，会比别人多一份似曾相识，多一点欣赏能力。
   昆曲，确切点说是昆剧，是综合艺术，它的特点就是唱，念，做，舞。美在三个地方：音乐，身段，文本。西方歌剧只有唱，芭蕾舞剧只有跳，而我们的昆剧是载歌载舞，以歌舞的形式来讲故事因此向学生简介昆剧，最好三个特点同时铺开才能让她们全面，整体地感受昆剧的美。当然在此基础上，有机会的话以后可以专门给她们介绍一下各种曲牌音乐，那将是昆腔欣赏课，而不是昆剧欣赏课。


[ 本帖最后由 yuhongzhen 于 2008-11-25 10:06 编辑 ]

    需要特别说明的是，我喜欢昆曲但决不痴迷，摇滚啊街舞啊……这些现代流行音乐我全都喜欢，西方古典的东西我也很喜欢。所以我对昆曲的讲解评价是不带个人感情色彩的，是冷静客观的。有人建议我穿件中式传统服上昆曲欣赏课，不！我就是要现代装，就是要让同学们知道，这个社会是多元的，传统和时尚，古典和现代，东方和西方是并存共性的，现代派的老师也可以和她们一起走近昆剧，这门古老的艺术。
    希望得到各位同仁的批评和指教，让我们一起努力！


[ 本帖最后由 yuhongzhen 于 2008-11-25 10:07 编辑 ]

喝彩 传统文化艺术值得我们继承。

昆曲的美体现在他把各个环节都做到极致，俞老师的课旨在努力体现这一点，就这一点就足以称道，因为她体现了我们音乐教师的专业性。
另外，“痴迷”并不是坏事，（自从有了个“法*轮功”后痴迷好像就变成了贬义词），教师就是要在一个个“痴迷”中提高自己，更好地为我们的教学服务。

谢谢俞老师精彩的讲解。
我喜欢昆曲的音乐，但是对于唱词的确不懂。

俞老师的课对我们的影响很大呀,我们听了你的课这几天都在有意无意的哼"原来.........",

我在南京上学是看过桃花扇,很好看的.上学时我们还学过点锡剧

谢谢各位老师的鼓励.

俞老师的课的确是上得有声有色，特别是身段动作与唱腔唱词。那种投入，那种眼神都吸引着我们。（可学生作为一个外行人，在了解昆曲、欣赏昆曲时，会感觉这种艺术形式离得比较远。）作为外行人说的话哦，请不要介意。
    想请问一下，是“昆曲艺术进校园”还是“戏曲艺术进校园”啊？