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| 吴江市陶研会2006年工作总结 |
| 作者：陶研会 发表日期：2008/07/08 12:58:35 浏览：213 |
过去的2006年是“十一五”开局之年，也是我市陶研工作继续深入发展的一年。在这一年中，我会在吴江市教育局正确领导下，在苏州市陶研会的直接指导下，坚持以充分发挥陶行知教育思想在我市素质教育中的现代价值为目标，以加强师德建设为重点，主动围绕吴江市教育局的中心工作，深入开展学陶师陶活动，为开创我市教育教学改革新局面而作出自己的努力。
一、进一步普及陶行知教育思想
我会把普及陶行知教育思想作为学陶师陶的基础性工程，要求全体会员开展读书活动，深入学习陶行知教育思想，全面理解和把握陶行知教育思想的精髓，充分挖掘陶行知教育思想的现代价值。为了进一步加强陶行知教育思想的学习，我会有针对性地向全体会员颁发了有关陶行知教育思想论述的书籍。上半年，我会发给全体会员由中陶会和《生活教育》杂志社共同编辑、南京师范大学出版社出版的《生活教育和创新教育》一书；下半年，给会员发了《生活教育和德育》一书。同时，我们还邮订了中陶会会刊《生活教育》杂志100本，按期发给各团体会员。
二、加强陶行知师德建设思想的学习和实践
陶行知师德建设思想是陶行知教育思想的核心内容。在2006年中，我会配合教育局人事科、教育工会以学陶师陶为活动为载体，加强师德建设，引导全体会员学习学习陶行知“为一大事业来，做一大事业去”的师德理想；学习陶行知“爱满天下”的师德精神；学习陶行知“为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做”的师德品格；学习陶行知“以教人者教己”师德修养。有2名教师推荐为苏州市师德先进教师，有1名教师推荐为省师德先进教师。
三、召开第二届会员大会
2006年5月20日我会在盛泽舜湖小学召开了第二届会员大会。中国陶行知研究会和无锡陶行知研究会为大会召开发来了贺信。姚荣荣会长代表我市陶研会理事会作了题为《加强陶研工作，全力推进群众性的学陶师陶活动》的工作报告；民主推荐选举了我市陶研会第二届理事（34人）以及会长、副会长、秘书长和副秘书长(名誉会长1人、会长1人、副会长4人、秘书长1人[兼]、副秘书长5人)。省陶研会、苏州市教育局、苏州陶研会以及我局领导参加了会议，并作了重要讲话。
四、扎扎实实开展学陶师陶学术活动
为了进一步确立胡锦涛主席提出的“八荣八耻”荣辱观，推进我市学陶师陶活动和师德建设的深入发展，我会于10月21日在市高级中学召开学陶师陶，加强师德建设学术报告会。邀请江苏省总工会干部学校安尔康教授作了“学陶师陶，加强师德建设”学术报告。参加会议的有各陶研会团体会员的主要负责人、各学校教育工会主席、全体陶研会个人会员，共325人。安教授的报告联系实际，生动形象，使与会者深受教育和启迪。
五、 加强学陶师陶基地建设
吴江市中小学素质教育基地充分体现了陶行知“教学做合一”的教育思想，进一步发挥了学陶师陶作用。高级中学、盛泽第二中学、庙港实验小学和松陵第三中心小学四所学校正式被省陶研会批准为省学陶师陶实验学校。加原有梅堰中学、芦墟第二中心小学、金家坝中心小学三所省学陶师陶实验学校，我市省学陶师陶实验学校共有七所（高中1所、初中2所、小学4所）。我会又加强了省学陶师陶实验学校的管理和指导，制定了《省学陶师陶实验学校的评估标准》，并配合省、苏州市陶研会对我市部分学陶师陶实验学校进行了检查。高级中学、盛泽第二中学、芦墟第二中心小学、庙港实验小学这四所学校的学陶师陶的经验将编入《江苏省学陶师陶实验学校巡礼》一书中。由芦墟第二中心小学及幼儿园、芦墟中心小学及幼儿园、金家坝中心小学及幼儿园、黎里中心小学及幼儿园、北厍中心小学及幼儿园组成的学陶师陶实验区按计划继续推进。
六、认真做好陶研课题管理工作
2006年是“十五”陶研课题结题和“十一五”陶研课题申报之年。在这一年中，我们采用了集中结题的办法，对我市在“十五”期间所承担的16项国家、苏州市、江苏省陶研课题进行结题。承担国家中陶会课题的有吴江陶研会、金家坝中心小学；承担省陶研全课题的有吴江陶研会、金家坝中心小学、松陵第三中学、第二高级中学、芦墟第二中心学；承担苏州市陶研会课题的有市教师进修学校、市高级中学、市职业高中、南麻中学、梅堰中学、八都中心小学、、梅堰实验小学、八厍中心小学、屯村实验小学。这些单位都领到了结题证书，结题率在百分之百。
在全面结题的基础上，我们制定了《十一五陶研课题申报指南》，发动各团体会员单位和个人会员申报“十一五”陶研课题。召开了两次课题申报论证会，并深入学校进行了个别指导。到目前为止，已有盛泽中学、黎里中学等单位所承担的7项课题被批准为苏州市“十一五”立项陶研课题；市高级中学、盛泽第二中学、芦墟第二中心小学等单位所承担的21项课题被批准为江苏省“十一五”立项陶研课题。
11月11日，在金家坝中心小学召开了“十一五”陶研课题开题颁证会议。市高级中学、盛泽第二中学、金家坝中心小学等单位交流了经验。中陶会秘书长屠棠和江苏省陶研会副会长张行及秘书长姚文蔚出席了会议，并作了重要讲话。
为了进一步加强“十一五”陶研课题的管理，切实做到管研并重，以管促研，深化研究，我们制定《十一五陶研课题管理办法》，发在网上。
12月30日，江苏省陶研会在无锡市召开“江苏省‘十五’陶研课题研究总结表彰大会”。吴江市陶研会在会上作了加强课题管理的经验介绍；吴江市陶研会荣获陶行知思想研究优秀指导奖；吴江市陶研会、市高级中学、梅堰中学、金家坝中心小学被评为陶行知教育思想研究优秀集体；教科室的钱金明、松陵第三中学的张建华、盛泽第二中学的张幸亏、庙港实验小学的金培雄、芦墟第二中心小学的蔡晓强被评为陶研知教育思想研究先进个人。
七、开展陶研教育教学论文评选活动
上半年，我会开展了第四届陶研教育教学论文评选活动，共收到各校陶研论文455篇（中学99篇、小学165篇、幼儿园191篇），经过评选，评出获奖论文：一等奖24篇（中学6篇、小学8篇、幼儿园10篇），二等奖48篇（中学9篇、小学17篇、幼儿园22篇），三等奖92篇（中学22篇、小学32篇、幼儿园38篇）。我会会员又按苏州市、省陶研会的文件要求，参与了苏州市陶研会、省陶研会组织的优秀陶研论文评选活动，获奖的优秀论文有49篇。
八、在小学生中开展读陶书活动
配合教育局普教科组织的德育读书系列活动，在小学五年级中开展“走进陶行知”读书系列活动，组织小学生阅读陶行知的故事，学习陶行知的崇高理想和高贵品质，接受“爱满天下”的教育，开展读书系列竞赛。5月24日组织了初赛。在初赛的基础上，由12年学校于9月30日进行决赛，决赛方式采用了三分钟以陶研知教育思想为内容的演讲或课本剧，这形式生动活泼，深受学生欢迎。获一等奖的是八都中心小学、庙港实验小学、松陵第三中心小学、芦墟中心小学；获二等奖的是南麻中心小学、平望实验小学、震泽实验小学、金家坝中心小学；获三等奖的是松陵镇中心小学、梅堰实验小学、松陵第二中心小学、黎里中心小学。与此同时，还举办了小学生读陶书征文比赛，收到征文176篇。通过评选，评出一等奖10篇、二等奖20篇、三等奖28篇。
九、协助做好苏州陶研会小学专业委员会的工作
苏州市陶研会委托我市管理苏州陶研会小学专业委员会。根据苏州陶研会小学专业委员会的2006年计划，上半年在张家港实验小学举办了学术活动，由上海师大叶良俊教授作陶研报告；下半年在吴中区越溪中心小学召开了团体会员理事会议，总结回顾了工作，研究了今后发展；开展了一次陶研论文评选，共收到论文135篇，评出优秀论文67篇；办了二期《姑苏陶苑》。
十、加强学会舆论阵地建设
“吴江行知网”在原有的基础上再上了新的台阶。板面进一步更新，内容进一步丰富，互动进一步加强，讨论进一步深入，参与进一步拓展，而且进一步向专题研究方向发展。2006年初，对《吴江知论坛》对2005年的十大话题进行了整理和编辑，印了小册子。到十二月为止，《行知论坛》有33208个主题，本会的会刊和会报按计划出版，《吴江行知专刊》出刊2期；《吴江行知报》出报6期。认真做好中国陶行知研究会主办的国家级公开刊物《生活教育》杂志的订阅、分发和稿件推荐工作。2006年，我市有四篇文章在该刊物上发表，对宣传吴江教育教学改革起了积极的影响。
十一、加强学会自身建设
为了进一步发挥团体会员和个人会员在学陶师陶中的积极作用，2006年本会开展了评选先进团体会员和个人会员活动，通过各单位推荐，陶研会审定，评出先进团体会员25 个（其中中学9个，小学10个，幼儿园6个），先进个人会员 124人（其中中学54人，小学47人，幼儿园23人）。（2）对学会的资料进行了整理归档，使学会资料管理走上规范化道路。（3）对会员进行了审核登记。现在我市有陶研会团体会员80个（其中中学26个、小学29个、幼儿园25个），个人会员共有520人（其中中学有203人、小学有191人、幼儿园有101人、局及下属单位有25人）。（4）建立会长、副会长值班制度，经常讨论研究本会工作，努力实现学会会管理民主化。（5）加强学会秘书处工作，努力完成各项常规工作。
吴江市陶行知研究会
2006年1月2日
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