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| “陶花”在课改的春风中吐艳 |
| 作者：小教专委会 发表日期：2005/05/10 11:36:30 浏览：840 |
——昆山市第一中心小学学陶巡礼
在教育改革的浪潮中，昆山市第一中心小学始终坚持学习陶行知教育理论，坚定不移地践行在素质教育的轨道上。在实践中，让学校教师真正感受到了陶行知教育思想是鲜活的，对于推动新课程改革，促进学校可持续发展，具有重要的指导意义。
一、用行知理念美化校园，重视环境育人
陶行知认为，环境是人们的生息、繁衍之地，创造性地建设生活、学习和工作环境，这是对师生进行创造教育的最生动、最直接、最具体的艺术教材。美好宜人的环境必然给人以心旷神怡的蓬勃鼓舞的力量。因此，学校把行知精神作为校园文化建设的核心理念，以行知美育思想美化校园，净化人心。校园内除了有师陶室，行知园，还有许多陶行知的名言布置于墙上。“没有最好，只有更好”，“致力于每个细节的完美”是学校的追求。所有教室、办公室、楼道，校园里所见之处，都要保持整洁有序；无论是黑板报，还是宣传橱窗，从字迹、排版、色彩到内容，每一处都规范有序；无论是标语、通知，还是教师的课堂板书，都要工整、醒目、漂亮；每一个教室的环境都要精心布置，各有特色。要像收拾家庭一样去整理校园，使每一寸土地，每一块墙壁“说话”，做到一枝一叶总有情，“桃李不言，下自成蹊”，努力营造优美整洁的环境，创造“艺术之环境”，使这一隐性课程给学生潜移默化的教育。
二、用行知理念规范品行，加强师德建设
学校提出了“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的办学宗旨；“处处是创造之地，时时是创造之时，人人是创造之人”的办学信念；“捧着一颗心来，不带半根草去”的办学精神，把“创造新天地”和“拿做来教、在做上教”分别定为学校的校风和教风。要求老师们像陶行知那样“千教万教教人求真”，使学生们“千学万学学做真人”，要求老师们像陶行知那样拥有“爱满天下”的博大胸怀，捧着心灵的泉水，去浇灌祖国的花朵而无怨无悔。
学校坚持以“学陶”为抓手，不断加强教师职业道德修养。在创建优秀年级组，优秀教研组活动中，要求每位教师做到：“为人师表，从小事做起；团队意识，从活动中体现；争先创优，从自我做起。”每学期的“展师表风采，创优秀群体”教师演讲比赛，老师倾情述说的一句句肺腑之言，一件件感人之事，是一中心教师们的真实写照。在陶行知伟大人格感召下，全校教师踏实的工作作风，无私的奉献精神得到了广大学生和家长的肯定。在陶行知精神的鼓舞下，教师们凝心聚力，真抓实干，展现了良好的精神风貌，唱响了一曲曲胜利的赞歌。
三、用行知理念指导教学，提升教育水平
陶行知生活教育的三大命题蕴含着现代教育思想，全新的教育理念，为今天的课程改革提供了重要的理论启迪和思想武器。在教育教学改革中，学校教师认真学习陶行知的“生活教育”理论，掌握其精神实质，并把它融入教学行为中。
在课堂教学中，倡导“教学做合一”，强调“教”“学”最终要与“做”统一，“在做上教的是先生，在做上学的是学生。” 不能只以书本为本，要以生活为教育的内容；不仅要学习书本知识，学习前人积累的生产知识和经验，更应该培养从事社会生产和社会生活的能力；更为重要的是，在吸收前人成果的基础上有所创新。从生活中去学习，挖掘生活中的未知。广大教师进一步转变教育观念，积极营造创新的氛围，创设思考的空间，民主施教，让学生敢问、乐问、勤问、善问。依据学科特点，尝试新的教学方法和手段，增强学生体验和实践的机会，让其有充足的参与、充足的活动、充足的思考，做学习的主人。开展了以“拿做来教，在做上教”为主题的案例大家谈活动。
四、用行知理念培植特色，张扬学生个性
学生个性特长发展是自主的、多元的，学校理应为学生提供自主选择的空间。艺术教育的最终价值也体现在对个性的人性化和谐发展上。
学校创办了“小昆班”，多次为中央领导人献演，屡获殊荣。2002年，“小昆班”又被命名为省首批特色文化团队。2004年，昆曲《长生殿·小宴》参加中国戏曲家协会举行的中国少儿戏曲“小梅花奖”的角逐，一名小演员获得金花状元奖。“小昆班”成为学校艺术教育特色的主打品牌。不仅如此，多年来，学校还在寻找昆曲与教育的结合点，坚持普及与提高齐头并进，重视传统与现代相得益彰。我们变单一的艺术教育为全方位的活动课程形式，戏曲、舞蹈、芭蕾、民乐、书法、美术、乒乓、田径、电脑、航模等活动课程一齐开设，每个学生选择自己心爱的项目，如鱼得水般地充分施展自己的才华，提高自己的素质。学校聘请上海、苏州艺术教育专家来校辅导，每年都有几十名学生参加上海音乐学院民乐、钢琴、小提琴、芭蕾等考级，多名学生在省、市级器乐比赛中荣登榜首。学校设有英国皇家芭蕾舞学院培训班、近民艺校和业余美校。学生的书画作品多次飘洋过海进行国际交流，百余幅作品在全国大赛中获奖，并有数十幅入选国际儿童画册。
在多年的“学陶”历程中，陶行知精神已经深深扎根在一中心小学这片教育园地中，学校先后被评为“省现代化示范学校”、“省绿色学校”、“苏州市文明单位”、“苏州市德育先进学校”。相信，这朵“陶花”将在一中心小学课改的春风中越开越艳。
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