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| 特色经纬☆浅论校本课程开发在素质教育中的作用 |
| 作者：徐泉鸿,沈佰荣 发表日期：2005/04/22 20:21:10 浏览：647 |
陶行知说过，课程为学校教育之中心。校本课程开发指的是学校根据本校的教育教学的实际，通过与外部力量的合作，采用选择、改编、新编教学材料或设计学习活动的方式，并在校内实施以及建立内部评价机制的各种专业活动。校本课程开发在素质教育中具有很大的作用。
一、促进学生博学多闻，为学生特长发展提供广阔空间
校本课程不受学科课程的限制，能最大限度地扩展学生的知识领域，作为校本课程，学生可以根据自己的兴趣、爱好、特长，自主选择，特长发展。①有利于形成和发展学生的学习兴趣。校本课程在内容上打破了教科书的限制，很能引发不同学生的兴趣爱好。②有利于学生选择最适合于自己发展的方向，形成其特长。众所皆知，人的遗传素质是有差异的，是人发展的前提，是形成丰富多姿的个性的基础。学校选择校本课程的开发，学生选择参加某一课程，正是在后天的环境和教育下，通过人的主观努力使各种遗传素质的人都可以获得充分的发展，形成独特的个性特长。③有利于学生自我教育，培养学生自主意识和自理能力。
二、促进师资队伍建设，为教师特长发挥提供发展平台
校本课程的开发，为每一个教育工作者提出了更新更高的要求，又为培养教师特长、发挥教师特长提供了一个发展平台。①有利于发展教师特长。学校开发校本课程就必须有特长的教师，我校首先在本校教师中聘请原有一定特长的教师担任校本课程的教学，其中以教师自报和学校选拔相结合；其次，对这部分教师加以培养，学习、参观、自学、培训相结合，以提高教师的教学水平。②有利于发挥教师特长。在学科课程的教学中，总有部分教师的教学效果不尽人意，尽管他们化了九牛二虎之力，效果却还是平平，但这些教师可能在某一方面有一定的天赋，又加上后天的努力，擅长于某一方面。校本课程的开设为这些教师提供了一个发挥特长的平台。
三、促进学校特色创建，为争创特色提供持续发展途径
素质教育既要求学生全面发展，更重视学生个性发展。校本课题的开发为促进学生个性发展提供平台，也是全面贯彻教育方针，全面推进素质教育的价值体现。我们深刻认识到：学校要可持续发展，必须把争创办学特色，放在素质教育的首要位置。为此我校把校本课程的开发作为特色建设的一个部分，明确目标，精心设计，加强管理。①有利于学校整体优化。素质教育要求我们，学校必须办成规范加特色，学生必须培养成合格加特长。这就需要我们坚持以教学工作为中心，优化课堂教学结构，切实提高课堂教学的质量和效率，协同开展多种形式的教学活动，以达到学校整体优化，努力完成培养社会主义现代化建设者和接班人的任务。而校本课程的开发正是达到此目的的一条行之有效的途径。②有利于教师组合优化。校本课程的开发为学校教师最佳组合，形成最优教育合力，提供了一个良好的前提。
由此可见，在素质教育发展的多种途径中，校本课程的开发具有学科课程不完全具备的特点和功能，因而具有学科课堂教学不可替代的独特地位。我校校本课程的开发还只是在探索之中，我们将不懈努力，搞好校本课程的开发和科研，全面推进我校的素质教育。
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