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| 吴江市陶研会举办课题研讨会 |
| 作者：张菊荣 发表日期：2004/03/14 09:07:59 浏览：4810 |
2004年3月12日上午，吴江市陶研会举办了《学习陶行知教育思想，促进学校特色内源发展》课题研讨会，14个课题成员单位参加了本次研讨，苏州市陶研会张剑清秘书长、吴云冠副秘书长、《苏州教育学刊》王胄老师应邀出席了会议。
该课题是江苏省陶研会“十五”重点课题，课题通过研究陶行知的办学实践与相关论述，借鉴联合国教科文组织提出的“以人为本的内源性发展”理论，根据吴江市教育局关于推进特色学校建设的意见，进行深入的研究与广泛的实践，以求在构建学校特色建设内源发展的理论和实践体系方面有所突破。目前，在吴江市中小学、职业学校、进修学校，有14所学校参与此项研究。
会议由秘书长胡继渊主持，14所学校分别交流了各自子课题研究的定位与操作措施。胡继渊对继续深入课题研究提出了几点思考：一、对内源特色的理解，认为陶行知教育思想是内源发展的指导思想，师生发展是内源发展的根本目标，学校优势是内源发展的基础和特色，学校管理是内源发展的重要生产力，内源发展是一个本土化发展的过程，特色建设是渐进式与跨越式发展的结合。他还就课题的操作层面进行了具体的论述。二、关于课题研究的深化，认为要提高认识，对学校的课题进行整合、优化；要与学陶师陶工作紧密结合起来；要以课题为抓手，以行动研究为基础；要加强资料的过程积累；要不断推出阶段性成果。副秘长张菊荣认为，本课题是一个集团性研究课题，要加强独立研究与协作研究的结合，特别是在今天信息时代，在“吴江行知网”成功创办的基础上，要充分利用“行知论坛”开展校际交流、合作研究，以促进共同提高。
会长姚荣荣作了讲话，他说，陶行知研究会是一个群众团体，现在越来越多的学校自愿入会，陶研会的队伍日益壮大，涉及面也越来越广，从幼儿园到高中，从普通学校到职业学校，都有会员。对于课题的研究，他说，首先是领导重视，今天各校都准时参加了研究，并都作了很好的准备，作了很好的交流，这与领导的重视分不开，领导重视了，事情就能够做好；二是要加强学习，刚才交流中，很多学校都提到了读书与反思，课题研究要深化，就需要我们不断地学习，深入地学习，学校也可以开展一些学习陶行知的读书竞赛；三是对于课题研究，学校要有专人负责，安排一位教师对这些课题负责起来，课题就不会落空。
最后，苏州市陶研会领导作了讲话。张清剑秘书长对吴江市陶研会成立近两年来取得的成绩进行了高度的评价，对于这次会议，他说，本课题抓住了陶行知思想的理论指导，抓住了各校的基础，抓住了各校的特色，各校定位正确，操作明确，课题一定能取得预期的成果。吴云冠副秘书长说，该课题与时俱进、以人为本；该课题有强大的生命力；陶研会组织了各类学校学陶，实实在在开展课题研究，从定位到学习，从学习到实践，从实践到反思，从反思到总结，这种课题研究的务实作风值得学习。王胄老师认为，该课题具有四个特色：定位的现实性、内容的拓展性、参与的广泛性、特色的本土性。他还表示，《苏州教育学刊》愿意为课题研究提供交流平台。（张菊荣）
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