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| 吴江市陶行知研究会2003年工作总结 |
| 作者：市陶研会 发表日期：2004/01/15 03:28:28 浏览：2892 |
2003年是我市陶研工作深入发展的一年。在过去的一年中，我会在吴江市教育局的直接领导下，在吴江市民政局的具体指导下，坚持以“三个代表”重要思想和党的十六届三中全会精神为指导，主动配合吴江市教育局的中心工作，深入开展学陶师陶活动，促进了我市师德建设和素质教育的深入发展。主要抓了以下几方面的工作：
1．进一步引导全体会员学习陶行知教育思想，充分挖掘陶行知教育思想的现代价值，重点学习陶行知论师德建设，把“奉献、爱生、敬业、修养、求真”五个方面的目标要求落到实处。我会配合市教育工会举办了“把爱洒向每一个学生”的演讲比赛。
2．把学陶师陶作为对学生进行正确的人生观、价值观教育的重要载体。去年五月份，对小学生用书面答卷的形式进行了“走进陶行知”知识竞赛。九月底，又举办了学陶师陶知识抢答竞赛。芦墟第二中心小学、南麻中心小学获一等奖；青云中心小学获二等奖；梅堰实验小学、松陵第三中心小学获三等奖。
3．成立了市学陶师陶骨干理论小组，结合我市素质教育的实际，开展了研讨活动，使他们正确理解和把握陶行知的教育思想的精髓以及时代特征，在我市中小学教育改革中努力创新。
4．根据我市教育改革的实际，设计了《学习陶行知的教育思想，促进学校特色建设内源发展的研究》课题，并被列为江苏省陶研会“十五”重点课题。承担子课题的学校有市高级中学、盛泽二中、市职中、南麻中学、梅堰中学、松陵三中、震泽一中、八都中心小学、同里第二中心小学、北厍中心小学等学校。该课题研究有效的促进了这些学校特色建设的发展。
5．举办了纪念陶行知先生诞辰112周年活动。我们请省陶研专家辛国俊教授作了学术报告，参加活动的有团体会员负责人；全体个人会员，计209人。下午参观了金家坝中心小学的“行知园”、八都中心小学的“行知廊”、梅堰中学的行知广场及体现“教学做合一”的项目研究。
6．学陶师陶基地建设进一步完善。市素质教育基地坚持用陶行知的生活教育思想为指导，努力实践，不断创新陶行知的知行统一、手脑并用的思想。师陶馆全面建成，6月2日召开了揭牌典礼。苏州市副市长朱永新、苏州市陶研会副会长杨春元参加了典礼，并发表了热情洋溢的讲话，对吴江市的陶研工作予以了高度评价。
7．主动配合市教科室，扎扎实实推进朱永新副市长主持的新教育实验，使其成为我市学陶师陶的主旋律，有效地提升了教师专业化发展水平和学校办学层次。
8．吴江行知网进一步完善，切实做到了内容丰富，形式创新，推进互动，凸现特色，成为省内外知名的学陶师陶网站，它打破了学陶师陶的传统模式，使在线学习、在线讨论、互相探究成为了现实，提高了学陶师陶的针对性和有效性。
9．舆论阵地建设有了新的发展。《吴江行知报》出版6期，《吴江行知专刊》出版2期，他们成了我市学陶师陶的良师益友。
10．发展了新的团体会员和个人会员。到目前为止，我会已有团体会员小学28个，中学15个；个人会员231人。
11．协助省陶研会举办实验学校命名大会。省陶研会于12月19日至20日，在我市召开了“江苏省陶行知研究会实验学校命名大会”。我会全面负责了会务工作。我市芦墟第二中心小学被命名江苏省陶行知研究会实验学校。我会团体会员负责人听取了省陶研会周德藩会长的重要报告。下午，全体与会代表参观了市师陶馆、金家坝中心小学“行知园”和同里第二中心小学的“书画院”。10月17日、11月27日我会分别接待了中陶会专家组人员和无锡大市及其下属县（区）陶研会领导对我市的参观考察，他们对我市陶研工作给予了高度评价。
2004-01-14
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