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| 吴江市陶行知研究会2003年工作计划 |
| 作者： 发表日期：2002/11/14 09:13:44 浏览：805 |
一、指导思想：
以党的十六大精神和江泽民“三个代表”思想为指导，以加强师德建设为重点，在吴江市教育局的领导下，全面普及陶行知教育思想，加强学陶师陶实验学校和基地建设，努力提高我市学陶师陶活动的实效性，为建设一支师德高尚、业务素质良好的队伍，开创我市素质教育深化的新局面而努力。
二、工作目标：
2003年的工作目标主要要抓好“五个一”：
1、完善一个网站。2002年，我会“行知网”已初步建成。2003年要进一步强化管理，丰富内容，推进互动，凸现特色，使“行知网”真正服务于我市广大教师学陶师陶活动，提升我市学陶师陶层次，逐步使我市“行知网”成为全国著名师陶学陶网站。
2、抓好一个基地建设。把陶行知生活教育思想作为我市素质教育实验基地运行的指导思想，努力实践，不断创新陶行知知行统一、手脑并用思想。在市素质教育实验基地建立学陶师陶室。
3、抓好一个研究阵地。创办《吴江行知报》和《吴江行知》杂志，使它成为师陶学陶研究阵地。
4、抓好一批师陶学陶实验学校。在全面学习实践陶行知教育思想的基础上，命名推出一批师陶学陶实验学校，把学陶师陶活动和加强学校特色建设有机地结合起来。
5、培养一批师陶学陶骨干，成立师陶学陶研究小组，培养一批师陶学陶骨干，使他们正确理解和把握市陶行知的教育思想以及时代特征，在我市中小学教育改革中努力创新。
三、具体工作：
1、紧紧抓住师德建设这重点，大力普及陶行知教育思想。
各校要认真组织学好《陶行知论师德建设》，学习陶行知“教育为公”的理想观；“人民第一，一切为人民”的教育观；从国情出发，创造新教育的改革观；“以教人者教己”的师德观。学习陶行知教育思想，首先要通读陶行知的原著、言论以及故事，正确理解和把握陶行知的教育思想及其产生的背景，从中吸取营养，促进内化；其次，要根据各校实际，找准师德建设中的问题，列出专题，联系实际学习，通过学习，真正做到学以致用，促进师德建设的发展；再次，学习形式要多样化，召开研讨会，举办知识竞赛，开展学术沙龙，寓教于活动之中。本会与教育工会于六月份联合举办学陶师陶知识竞赛。省陶研会在暑假期间要组织学陶骨干培训班，各团体会员要积极组织参加，以利于推进我市陶行知教育思想的普及。
2、以“陶行知创造和实践思想与课程改革”为主题，开展师陶学陶研讨会活动。
创造与实践的思想是陶行知生活教育思想的核心，它为我们提供了课程改革先进的理念和鲜活的操作方法。本会在九月份举办第二届“行知杯”论文比赛，其主题是“陶行知创造和实践思想与课程改革”。各校要开展各种研讨活动，把学习陶行知教育思想全面渗透在课程改革的各项活动之中，推进我市课程改革的发展。
3、认真抓好师陶学陶基地建设，创建师陶学陶实验学校。
本会要充分利用市素质教育实验基地，促进我市师陶学陶实践活动的开展。市素质教育实验基地要开辟师陶学陶室。与此同时，要抓好师陶学陶的实验学校的创建工作，要把师陶学陶实验学校的创建和加强特色建设有机地结合起来。五月份，在我市陶研会成立一周年之际，举办一次师陶学陶实验基地和学校的展示活动。
4、加强师陶学陶课题研究，提高研究的实效性。
我市师陶学陶的主课题是“陶行知教育思想和特色建设”，各校要在这主课题统率下，确定校级课题，要大力提倡行动研究，引导广大教师边学习、边实践、边研究、边总结、边提高；要用教学日记、教学随笔和个案分析的方法总结研究成果。师陶学陶课题不追求数量和形式，只注重实效和内涵。
5、进一步总结师陶学陶经验和先进典型。十月份，本会与教育局、教育工会联合举办第二届师陶学陶演讲比赛。表彰师陶学陶先进个人和先进集体的工作二年一次，不断强化“以树师表形象，扬育人正气”的氛围。
6、根据小学生特点，编写陶行知故事和诗选，召开故事会、诗歌朗诵会，从而推动学生师陶学陶活动的深入开展。
7、加强学会的组织建设。要充分发挥常务理事会和秘书处的职能，建立例会制度，经常分析我市师陶学陶的发展状况及问题，全面把握我市师陶学陶活动的态势和走向，作出科学的决策。要根据积极、慎重的原则，努力发展新会员（包括个人和团体会员），初定上半年，下半年各发展一批会员。
8、办好一报一刊，即《吴江行知报》和《吴江行知》杂志，使它们成为我市中小学教师的良师益友、师陶学陶的参谋和研究学术园地。《吴江行知报》全年出版6期，《吴江行知》杂志出刊2期。
9、拓展办会思路，扩大联谊交流。
为了使我市陶研工作再上台阶，我们要积极争取中陶会、省陶研会对我会工作的指导。要加强与邻近省、市陶研会的联系沟通，广交陶友。在下半年要邀请全国影响的陶研专家来我市讲学，扩大我会影响，使全体教师受惠。
吴江市陶行知研究会
2002年12月20日
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