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专家引领:让课题研究向更深处漫溯

时间:2017/11/10 15:17:19   作者:梅堰实验小学   来源:吴江区陶行知研究会   阅读:1093   评论:0
内容摘要:课题研究要做好三大块资料的收集和整理,即基础性资料、过程性资料、成果性资料,以保证课题研究的真实性、实效性;要关注子课题研究内容与主课题的紧密结合,确保每一个子课题的研究为推动主课题的研究进程服务。

 

为了推动我校课题研究工作的顺利进行,力求做到有效推进和优效管理,20171020日,我校省十三五立项课题研讨会在元仁楼会议室举行。本次研讨会由校长孙筱坤主持,吴江区教科室唐琴、徐炳荣主任,及盛伟华副主任莅临指导,我校课题组主要成员共15人参加。

本次课题研讨会上,首先由杨小琴副校长从理论先行”“现状调研研讨活动三个方面对课题前期研究作了简单介绍,接着子课题负责人分别就促进小学生深度学习的启智课堂实践建构的研究案例研究”“教学方法”“课堂模式”“课堂评价几方面,对研究进展、课题研究的阶段性成果、课题研究中的困难以及今后将如何开展下一步的工作都作了较为详细的汇报。

吴江区教科室的三位专家给予了深度指点,强调课题研究要做好三大块资料的收集和整理,即基础性资料、过程性资料、成果性资料,以保证课题研究的真实性、实效性;要关注子课题研究内容与主课题的紧密结合,确保每一个子课题的研究为推动主课题的研究进程服务。

最后,孙筱坤校长希望各课题组能潜心钻研、团结协作,不断积累研究成果,让课题的研究向更深处漫溯。

 

专家引领:让课题研究向更深处漫溯


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