培养敢输的孩子

    这是一个竞争的时代，几乎每个人都在学习赢的学问，我们做父母的从小灌输给孩子的教育，也是如何获得成功的技巧和决心。但是，没有一个人一生不会经历失败的痛苦，不学习输的方法，只学习赢的方法的孩子一旦进入社会，就会遭受挫折。尤其一个总在赢的环境中长大的孩子，在进入社会和别人冲突的过程中，他们的缺点就会暴露出来，因为他们不懂得接受别人的想法，不懂得尊重别人的想法，不懂得尊重别人的意见和妥协，因而也就不知如何在失败和压力面前重新振作起来，这时候即使他头脑中储存了大量的知识，对他也一无所用。

    经历酸甜苦辣的滋味，本身就是一种人生教育。

    没有一个父母希望自己的孩子去承受失败的痛苦，但他们没有权利也没有能力，去代替孩子经历这样的过程。会输的孩子才会赢。

[ Last edited by 和平鸽 on 2005-10-21 at 10:45 ]

培养敢输的孩子 一种新的观点

一位当班主任的老师，如果凡事都和学生商量，一定容易成功。师生在充分信任、理解的基础上共同探讨问题，才能最大限度地发挥学生的积极性。魏书生认为，多和学生“商量”，体现了教学民主，民主就像一座搭在师生之间的桥，民主程度越高，这座连通心灵的桥就越坚固、越宽阔。
    魏书生的特长多和学生“商量”，我在自己的班级工作中也有切身体会，为了在课堂教学中提高教学效果，我就尝试着跟学生商量。例如前天的作文课，要求是写采访的记叙文，先要选择采访对象，我就在课上和学生商量，我们该选择哪些采访对象呢?
     同学们有的说，采访同学和爸爸妈妈太熟悉了，没有新鲜感；有的同学说，到家长单位去采访，这倒很好，但不是很方便，要利用双休日。这时有同学提议，同学们，要不，我们去采访自己学校的老师吧！大家一致通过，好！
    接下来与同学商量，那么我们选择哪位老师作为采访对象呢？有同学说，先去采访吴伟红老师，因为她是德育主任，了解的事情应该多一些；还有同学提议，我们去采访校长吧！校长知道的事情会更多，大家一致赞同。
    最后我们商量准备怎么去采访，同学们建议派代表去采访，人太多会影响采访效果。还有同学说，采访的同学写好稿纸后向全班同学宣读，让大家都了解。
    最后，有老师和同学民主推荐采访同学，一共是七位，当天上午同学们主动与老师约好时间进行了采访。采访结果出乎我们大家的意外，采访同学各个眉飞色舞，经历了一场激动人心的“战斗”。
    首先是采访张校长，张校长非常热情地接待了这七位小记者，采访在热情友好礼貌的氛围中进行着，让同学们感到了采访的高兴和激动心情，这次采访给孩子们留下了深刻的印象，也使孩子们改变了原以为校长严肃的形象，原来我们的校长是那么的和蔼可亲啊！这些孩子在这里走出了第一步，相信他们还会走出第二步，第三步……真为他们高兴，这是我们大家商量的结晶。

下面是由我班薛雨亭同学写下的采访张校长的稿件：

采访张校长
    张校长和我们岁数差不多大的时候，非常调皮，经常和我们一样，和别的孩子做游戏打架什么的，他从小的梦想是当解放军、做科学家。
    张校长高中毕业之后，文化大革命开始了，张校长就从苏州下放到吴江农村干农活。后来因为一所农村初中里缺教师，于是张校长便第一次接触教育工作。
    中学里的学生都不听他的话，有些学生个子比他还高。张校长曾经想到过放弃，可是他走了那些学生怎么办？正是这种责任心驱使他留了下来。张校长可能从事这份教育工作久了，教育的体会、心得、方法越来越多，渐渐地被学生们所喜欢，被老师们理解。
    后来，张校长便来到了实验小学，他从事教育工作30余年，在实验小学就认真干了13年，经过努力，一步一步做上了校长——这个德高望重德的职位。
    多么好的校长啊！难道不值得我们尊重吗？

下面是宋纯同学的结尾摘录：
    是啊！一个人要想成功，除了要勤奋，有决心，有信心，还要有责任心啊！我决心在毕业之前，要对我们学校的老师都要采访一遍！

[ Last edited by 和平鸽 on 2005-10-25 at 10:03 ]

[ 本帖最后由 和平鸽 于 2006-1-7 12:32 编辑 ]

现代的孩子都输不起，一遇到什么困难就动不动寻死觅活的，特别是一些所谓的优秀生，心理素质实在是太差！

因此，他们需要的是锻炼，我们应该更多地为他们创造一些机会，他们在活动中，在生活中，遇到困难和挫折时，及时地引导和教育，让他们明白一些道理，从而正视自己，战胜困难，使自身更坚强。

明天要开家长会了，这两天在计划着怎样才能让家长会更有实效！经过和学生以及家长的交流，这次家长会还是和上次一样，学生和家长一起参与，同学们非常希望和家长一起，在家长面前好好地表现自己，整个过程都设计好了，希望明天能够成功。

    让我有些激动的是，这次的家长会还要全程摄像下来，有点小小的紧张。

敢输,就是敢于承担责任,敢于承受压力,敢于正视不足,敢于深刻反思!那是多么不容易啊!一种坚强的心态,一种平和的心情!
培养这样素质的学生,那需要怎么样的老师呢?真不错的思考

——读魏书生《班主任工作艺术》


     学生在成长过程中，与社会生活之间几乎没有时间和空间的距离。我们要引导学生学会一分为二地看待各种问题，认识到现在社会主流是好的，国家在发展，社会在进步，好人好事占多数。同时社会中还存在一些不好地现象，我们大家要齐心协力改变它、消灭它。
     我们要更多地看到社会上地真善美，让心中充满阳光，促使自己生活过得更美好、更充实、更有价值。
    阴暗的东西不是不可以看，而是把它放在应有的位置上看。看的目的不是牢骚，不是埋怨，更不是跟着学。而是想到如何改变它，改造它，消灭它，想到这些不好的东西在，自己也有一份责任，自己也该为抑制它、消灭它，力所能及地尽一份力量。
    如果一个学生，从早到晚瞪着两只眼睛，总看阴暗面，总看垃圾、苍蝇、臭虫、打架、斗殴、懒散、懈怠、违法乱纪，久而久之，他心灵地录像带，全是这些这些假恶丑赃地东西，于是他牢骚满腹，他愤懑，他觉得天昏地暗，自己的内心也没有光明。
    反过来，从小多看光明呢？阳光、鲜花、清泉、周总理、雷锋、团结、友爱、勤奋、进取、廉洁、奉公。时间长了，他心灵深处，充满了催人奋进的因素，于是他昂扬，他乐观，他豁达，他觉得天晴地朗，自己的内心一片光明。
    我想：我们的班级不是封闭的，不是平面的，而是开放的，立体的。任何一个班级都是和整个社会紧密联系的。因此我们要帮助学生辨证地认识问题，形成正确地思想倾向促使他们健康成长，这是我们老师应该做的，而且是一定要做的。
    今天读了魏书生老师的这些观点和理念，真是又一次豁然开朗，不仅是要对学生的教育，对于自己更是如此。

[ Last edited by 和平鸽 on 2005-10-25 at 10:04 ]

[ 本帖最后由 和平鸽 于 2006-1-7 12:33 编辑 ]

培养孩子正确去面对失败,培养孩子积极的人生态度.
很不错的换位思考!

星期六下午的家长会如期举行，效果跟我预期的一样，家长和学生都收获很多很多……

    最让家长们心潮澎湃的是观看教育专家周弘的赏识教育讲座，周弘把赏识教育理论引入健全儿童教育实践后，让许许多多所谓的“差生”命运发生了飞跃的变化。赏识教育由此在中国掀起不小的热潮。

    整个讲座时间是45分钟，家长和孩子们被周弘的讲座深深吸引，被他亲身教育女儿的事例而感动，他是那么顽强和执着，他是一个真正懂孩子，爱孩子的父亲！给在座的家长们上了生动而精彩的一课。下面是家长朋友在论坛的交流：

[ Last edited by 和平鸽 on 2005-10-25 at 10:05 ]